Cela se déroulait aux collège Rabelais de Mons en Barœul.

Nous avions une quinzaine de conçurent.

Pour l’occasion, nous avons préparé une présentation.
Nous n’avons pas fait une présentation Power Point, car nous souhaitions insérer des pages web interactive. Nous avons choisi LiveBinders. Vous pouvez retrouver cette présentation en ligne.

Quelques jours avant, nous avons appris que nous n’aurions pas de vidéo-projecteur à disposition. On nous a installé en salle pupitre. Nous avons choisi de partager l’écran du maître sur les autres écrans. Ainsi, le jury a pu assister à notre présentation assis. L’une changeait les écrans, tandis que l’autre expliquait le projet.

Comme nous étions dans un collège… les accès vers YouTube ou Dailymotion étaient coupés ! Aussi, il a été impossible pour nous de présenter un extrait des vidéos ! Cependant, nous avons le sentiment que nous nous sommes bien débrouillées, mais cela reste un concours.

Nous saurons si nous avons gagné un prix (ou pas) le 2 juin.

Pour info, un Pinterest de la journée a été mis en place.

couverture de Mémoriser sans peine avec le Mind Mapping

Peu de temps après notre journée organisée au collège (la citoyenneté dans les réseaux sociaux), le livre Mémoriser sans peine avec le mind mappingde Xavier Delengaigne chez InterEdition est sorti.

Pourquoi on vous parle de ce livre ? Parce que nous utilisons depuis longtemps le MindMapping pour apprendre nos leçons ou préparer nos exposés, rédaction…

Et, Xavier nous a interviewé à ce sujet. Vous pouvez retrouver notre interview p. 212 et 213 et quelques unes de nos cartes P. 210 et 211 dans le livre Mémoriser sans peine avec le mind mapping.

Vous pouvez retrouver des cartes heuristiques que nous avons réalisé dans le billet : Mind mapping pour les exposés et l’apprentissage des leçons sur les z’ed.

Nous avons encore utilisé une carte heuristique pour préparer la journée citoyenneté dans les médias sociaux au collège sur Mindmeister :-)

l’atelier de Yann kervarec et Eric Delcroix sur… par edfrench

Ils nous ont parlé de la viralité : le bouche à oreille du net.

Ils nous ont aussi expliqué que Barack Obama était l’homme politique qui c’était le mieux débrouillé jusqu’ici dans les réseaux sociaux.

Alexandra, Charles et Marc nous ont aussi dit que pour se faire élire, un président devait dans les médias sociaux :

1. Se faire connaître
2. Se faire apprécier
3. Atteindre son but final.

Vous pouvez voir les photos dans les photos de la journée citoyenneté au collège et consulter les réactions des collégiens suite au questionnaire de satisfaction, dans la page : les collégiens pensent quoi de cette journées de la citoyenneté dans les médias sociaux.

L’atelier se déroulerait dans l’une des salles pupitre du collège.

Les ateliers ont commencé par l’explication et la différence entre les réseaux soucieux et les media sociaux. Avec Twitter, il a été question de Web Temps Réel.

Ensuite, nous n’avons pas su aller sur Facebook car l’accès était bloqué.

Les élèves on découvert l’utilisation de Twitter (certains possédaient déjà un compte) et Issuu pendant cet atelier. Même si Gallica ne fait pas parti des médias sociaux, il a été évoqué pour répondre à la demande des collégiens de trouver des livres gratuit.

Vous pouvez voir les photos dans les photos de la journée citoyenneté au collège et consulter les réactions des collégiens suite au questionnaire de satisfaction, dans la page : les collégiens pensent quoi de cette journées de la citoyenneté dans les médias sociaux.

Ils nous ont expliqué comment être un bon citoyen sur le net (avec par exemple la netiquette) et dans la vrai vie :

• vivre en société,
• voter,
• être écologique,
• respecter les lois,
• participer.

Ils ont organisé différents projets à Roubaix :

• le rap Roubaix-Montréal,
• la commande publique d’une œuvre d’art,
• l’action je pense donc je vote,
• des fêtes de quartier.

Ils nous ont aussi parlé du développement durable.

Vous pouvez voir les photos dans les photos de la journée citoyenneté au collège et consulter les réactions des collégiens suite au questionnaire de satisfaction, dans la page : les collégiens pensent quoi de cette journées de la citoyenneté dans les médias sociaux.

Tout d’abord, ils nous ont parler des droits d’auteurs : par exemple, si un artiste a créé une illumination de la tour Eiffel , il faudra lui demander son accord pour publier une photo que l’on a prise. Autre exemple : si quelqu’un crée une vidéo, qu’il y ajoute une musique célèbre, et qu’il la publie sur YouTube, la vidéo sera retirée. N’oublions pas qu’il y a aussi des droits d’auteur sur les textes.

On est également responsable de ce que l’on publie en ligne.

Sur les réseaux sociaux, les jeunes de notre âge ne devraient pas exprimer leurs opinions politiques ou religieuses.

Si on se croit protéger derrière un pseudo, on ne l’est en fait pas, car il existe des moteurs de recherche par exemple par le adresse e-mail (exemple : spokeo).

Quand on a du spam, c’est souvent une entreprise qui l’a envoyé.

Au niveau des mots de passe, il faudrait en avoir plusieurs (un pour la famille, un pour les publicités, etc.). Il ne faut pas prendre le nom de son animal favoris, un nom de ville ou son nom (exemple : dudulette59 ou encore Juliettemons).
Il faudrait que dans un mot de passe il y ait des lettres (minuscules et majuscules), des chiffres et des caractères spéciaux (exemple : @ € & # £ $).
Et bien sûr, il ne faut pas partager son mot de passe. Quelques fois, il y a une question qu’on nous posera si on a perdu son mot de passe. Dans ce cas là, il ne faut pas mettre une question où la réponse est facile (exemple : Quel est ton animal favoris ?)

Quand on est pas chez soi, il faut bien se déconnecter des services où l’on est inscrit et où l’on a été.

En France, il n’y a pas de loi sur l’usurpation d’identité.

Il faut de temps en temps taper son nom dans un moteur de recherche (exemple : Google) pour voir ce qui est dit sur nous.

Il faudrait parler à ses parents (ou à un adulte) de ce qu’on fait sur internet  (surtout en cas de problèmes) et penser à protéger efficacement son profil Facebook (les amis des amis peuvent-ils voir ce que nous publions ?)

On peut aussi aller sur le site de la Cnil, pour voir les informations que nous laissons lorsque nous naviguons sur Internet.

Pour conclure cet atelier, Éric et Yann nous ont donner dix conseils basé sur les 10 conseils de la CNIL pour rester net sur le web ! dont ils nous on remis un exemplaire :

1. Réfléchir avant de publier
2. Ne pas tout dire
3. Ne pas diffuser des photos gênantes
4. Sécuriser ses comptes
5. Faire attention à se mots de passe
6. Vérifier ses traces
7. Respecter les autres
8. Utiliser un pseudonyme
9. Faire « le ménage » après avoir surfé
10. Se créer plusieurs adresses e-mail.

Vous pouvez voir la vidéo de l’une de ces interventions sur la page : la vidéo de l’atelier identité numérique dans les médias sociaux, les photos dans les photos de la journée citoyenneté au collège et consulter les réactions des collégiens suite au questionnaire de satisfaction, dans la page : les collégiens pensent quoi de cette journées de la citoyenneté dans les médias sociaux.

Si tu veux en savoir plus, sur l’identité numérique dans les médias sociaux, la CNIL a mis en place un site pour les jeunes.

pour les c

Voici les réponses des collégiens.

enquete atelier identite numerique

enquête pratique réseaux sociaux – - journée citoyenneté dans les médias sociaux au collège descartes

enquête politique – journée citoyenneté dans les médias sociaux au collège descartes

enquête citoyenneté – journée citoyenneté dans les médias sociaux au collège descartes

Le principe était simple, ils devaient se présenter et répondre à une question.

Alexandra Lechner, conseillère générale : comment se passe la politique pour un élu dans les médias sociaux ?

Charles Bricman, journaliste et auteur Belge : comment se passe la politique en Belgique ?

Marc Vasseur, blogueur et Twitter politique : est ce que les médias sociaux ont un rôle dans les élections ?

Bruno Lestienne et Sophie Magalhaes du blog2roubaix : que pourriez vous dire à propos de la citoyenneté dans les médias sociaux ?

Yann Kervarec, d’Euratechnologies : le droit des images et « tout çà » sur Internet ?

Eric Delcroix, spécialiste de l’identité numérique et de la communication on line : L’utilisation de Facebook et des médias sociaux pour les jeunes de 13-14 ans ?

La conférence sur l’identité numérique dans les médias sociaux avec Yann Kervarec et Eric Delcroix

L’atelier de Bruno Lestienne sur la citoyenneté dans les médias sociaux

Bruno a publié un article sur cet atelier sur le Blog de Roubaix

L’atelier sur l’élection présidentielle et la politique à travers les médias sociaux avec Alexandra Lechner, Charles Bricman et Marc Vasseur

L’atelier pratique des réseaux sociaux avec Eric Delcroix